Ойын арқылы оқыту

Ойын. Оқытуда ойындарды қолданасыз ба? Әртүрлі пікірлер бар. Балаларды өмірге дайындау – тәрбиенің басты міндеті.Бірақ оқу кезеңінде, әсіресе балабақшада балалар ойын арқылы ғана айналадағы дүниені өз ойлары мен тілектеріне сәйкес тануға мүмкіндік алады. Бұл жастағы балаларға арналған ойын баланың болашақта қоғамдық өмір жағдайына бейімделуіне ықпал ететін шабыт, ләззат көзі болып табылады.Кез келген сабақта, тапсырмаларды қоюдан бастап, мұғалім ойын элементтерінен бастай алады, мысалы, ертегі кейіпкерлерінің атынан балаларға жүгінеді: Буратино, Дунно және т.б. Балалар ойындары көп және олар алуан түрлі, бірақ мұндай алуан түрліліктің ішінде құрылыс және дизайн ойындары ерекше орын алуы керек.

Өйткені, кез келген бала құрылысты, қарапайым нәрселерден күрделірек нәрсені жасауды жақсы көреді. Мұндай ойындар моториканы дамытады, шығармашылық пен ойлауды дамытады, дербестікке, алғырлыққа тәрбиелейді. Ұлдар құрылысты, механиктерді көбірек ұнатады, ал қыздар киім дизайнын, тамақ пісіруді және т.б.Бұл жерде ойынды «әйелдік» және «ерлердік» деп бөлудің бастама мен шығармашылықтың қалыптасуы мен дамуына қатысты түбегейлі айырмашылықтары жоқ екенін атап өткен жөн. Балалардың ойынға деген ынтасын ояту, құрылыста және жобалауда материалды таңдауға кеңес беру, ойынға үлкендердің өздері қатысуы, үлкендердің балаларды үнемі мадақтап отыруы тәрбиелік жағы үлкен педагогикалық шарттар болып табылады. Тәрбие мен оқытуда дидактикалық ойындар маңызды рөл атқарады, өйткені мұндай ойындардың көмегімен тәрбиешінің негізгі мақсаты шешіледі: балаларды дамыту, кейбір білімдерді меңгеру, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру. Сабақта ойындарды қолданудың жағымды жақтарымен қатар, оларды қолдану кейбір мәселелермен байланысты екенін атап өткен жөн: қарапайым оқу әрекетімен салыстырғанда ойынның оқу әсері аз; бақшада ойындарға арналған жабдықтар мен материалдар әрдайым жеткіліксіз; тәртіпті үнемі қамтамасыз ету керек, өйткені ойын барысында балалар өте эмоционалды және белсенді. Қазіргі дамып келе жатқан әлемде компьютерлік технологиялар бірінші орынға шығады, осыған байланысты балалармен жұмыс істеу барысында компьютерлік ойындар енгізілуде. Ойындарды сабақта да, бос уақытта да ойнауға болады, мұғалім келесі талаптарды сақтауы керек: - мұғалім ойынды балаларға таңып қоймай, балаларды мәжбүрлемей ойынға қосуы, құштарлығын оятуы керек; - әрбір бала ойынның мәні мен мазмұнын, оның ережелерін, әрбір рөлдің мәнін жақсы түсінуі керек; - ойынның соңында жеңілген адам да өзін қорлық сезінбеуі керек; - кез келген ойын оған қатысушылардың эмоционалдық-еріктік, интеллектуалдық және рационалды-физикалық салаларын дамытуы керек; - ойын ойынның әрбір қатысушысы бастаманы өз қолына ала алатындай етіп ұйымдастырылуы және бағытталуы керек; - қажет болған жағдайда ойынды тежеу, оны баспау; - ойындарда көп ақпарат болмауы керек, мазмұны өте көлемді болмауы керек; - шамадан тыс құмар ойындарды, ақшаға арналған ойындарды және денсаулық пен өмірге қауіпті заттарды ұйымдастыруға болмайды. Жоғарыда айтылғандардан мектеп жасына дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалар ойын арқылы үйренеді, ойын тәрбие мен оқытудың жетекші әдісі болып қала береді деген қорытынды жасауға болады

https://youtu.be/KbPrz9Nnw-s

https://youtu.be/df3nH7McoUs

https://youtu.be/kZ0sQnktMFw

https://youtu.be/twj90fE_Me8

https://www.instagram.com/p/ChmafDis_Hl/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/tv/Ce57uiLgbBS/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CWX9t9uMuTO/?utm_source=ig_web_copy_link

https://youtu.be/9Oay0_qYSH0

https://youtu.be/5zC6oDd3IcE

https://youtu.be/ZKuDe2i2BMg

https://youtu.be/QcNvdzOyWXc

https://youtu.be/Ck0U8GT2iiU

https://youtu.be/vy83gKo1p_c